《中医学》见习(实验)指导(全科医学)
日期:2017-04-24 00:00:00  发布人:admin  浏览量:44

 

《中医学》见习(实验)指导

 

实验一 阴阳五行

一、目的与要求:

1、掌握阴阳五行学说的基本概念和主要内容。

2、了解阴阳五行学说在中医学中的应用。

二、实验方式:

1、观看录像

2、分析与讨论

三、实验内容:

1、观看《阴阳五行学说》电教片

2、分析与讨论

四、讨论题目:

1、怎样理解“阳病治阴”、“阴病治阳”?

2、如何根据“春夏养阳,秋冬养阴”的规律合理安排睡眠?

五、课时安排: 2学时

 

实验二 藏象学说

一、目的与要求:

1、了解人体脏腑的形态。

2、掌握脏腑的生理功能及其病理变化。

二、实验方式:

1、观看录像

2病例分析与讨论

三、实验内容:

1、观看《藏象学说》电教片

2、病例分析与讨论

四、讨论题目:

1饮食物的代谢有哪些脏腑参与?是怎样参与的?

2水液的代谢有哪些脏腑参与?是怎样参与的?

五、课时安排: 2学时

 

实验三 六 淫

一、目的与要求:

1、掌握六淫的自然特性和致病特点

二、实验方式:

1、观看录像

2病例分析与讨论

三、实验内容:

1、观看《六淫》电教片

2、病例分析与讨论

四、讨论题目:六淫致病的共同特点是什么?

五、课时安排: 2学时

 

见习(实验)四:望诊(舌质与舌苔)

一、目的与要求

1、掌握望舌的部位和方法。

2、辨别舌质的淡白、红、绛、紫、胖、瘦、齿痕、瘀点、瘀斑及舌苔的白、黄、灰、黑、润、燥、腐腻等舌象与主病。

二、实验方式:

1、老师结合舌苔模型理论讲解

2、学生分组由带教老师病房结合病例示教

3、病例讨论

三、主要内容

1教师结合舌苔模型示教,讲解望舌的部位和望舌的方法。辨别舌质的淡白舌、红舌、绛舌、紫舌、胖舌、瘦舌、裂纹舌、齿痕舌及瘀点、瘀斑等和舌苔的白苔、黄苔、灰黑苔、腐腻苔、燥苔等。

2教师带领学生结合2-3个病人进行讲解,并要求学生做好记录,写一份临床见习报告。

3、病例讨论

四、讨论题目:望舌为什么能诊病?如何诊病的?

五、课时安排:3学时

 

见习(实验)五:脉 诊

一、目的与要求

1、掌握切脉的部位和方法。

2、区别浮、沉、迟、数、虚、实、弦、滑、细、结、代11种脉象与主病。

二、实验方式:

1、老师理论讲解

2、学生分组由带教老师病房结合病例示教

3、病例分析与讨论

三、主要内容

1、教师理论讲解并示教切脉的部位和方法。观看录像体验浮、沉、迟、数、虚、实、弦、滑、细、结、代11种脉象的特点。

2、学生分组后由带教老师选择典型病例示教。

3、病例分析与讨论

四、讨论题目:为什么“独取寸口”能候脏腑的病变?

五、课时安排:3学时

 

见习(实验)六:辨证

一、目的与要求

1、掌握八纲辩证的辨证要点。

2、熟悉18种常见病的脏腑辨证施治。

二、实验方式:

1、教师示教

2、临床见习

3、病例讨论

三、主要内容

1、学生分组后由带教老师选择典型病例示教。掌握八纲辨证的表证、里证、寒证、热证、虚证、实证、阴证、阳证的临床表现。对脏腑辩证包括心气虚、心血瘀阻、心火上炎、小肠实热、风寒袭肺、痰热壅肺、大肠湿热、脾气虚、肝气郁结、肝胆实热、肾阴虚、肾阳虚、膀胱湿热、心脾两虚、肝胃不和、肝肾阴虚、脾肾阳虚、风寒湿痹18种病证要求熟悉其证候特点。

2、学生以小组为单位,在老师指导下结合病例进行讨论,综合分析,辨证施治,作好记录,并写见习报告。

四、讨论题目:如何鉴别表证与里证、寒证与热证、虚证与实证?

五、课时安排7学时

 

见习(实验)七:中药标本见习

一、目的与要求

1、了解常用中药的形态与性味。

2、比较性味功效相似中药的应用不同。

二、实验方式:

1、观察和区别药物的基本形态。

2、品尝部分药物的性味。

3、讨论

三、主要内容

1、教师带领学生到中药标本室观察和区别中药的基本形态、品尝药物的性味。

2、讨论

四、讨论题目:比较麻黄与桂枝,黄芩、黄连与黄柏,生地与熟地,苍术与白术,独活与羌活等药对功效与应用的异同。

五、课时安排2学时

 

实验八:腧穴定位

一、目的与要求

1、了解腧穴的主治规律,掌握常用腧穴的定位及取穴的几种基本方法。

2、在模型和人体上分经找出重点腧穴的准确定位。

二、实验方式:

1、教师示教

2、重点腧穴定位

3、讨论

三、主要内容

1、教师结合模型理论讲解并示教。

2、指导学生在模型或人体上对重点腧穴(60个)进行准确定位。

3、讨论

四、讨论题目:腧穴的主治规律是怎样的?

五、课时安排2学时

 

实验九:针灸操作

一、目的与要求

1、掌握毫针操作的基本技能。

2、熟悉针刺异常情况的预防和处理。

3、掌握常用针法。熟悉灸法的注意事项。

二、实验方式:

1、教师示教

2、学生练习

3、实践操作(学生自身试针或相互试针)

4、讨论

三、主要内容

1、教师理论讲解并示教。

2、练习毫针的持针、押手、进针、行针、出针等操作。

3、练习灸法的操作。

4教师指导下在人体的四肢主要是合谷、曲池、足三里等穴位进行针刺、灸法实践操作,体会得气感。

5、讨论。

四、讨论题目:

1、针刺操作时晕针、折针发生的原因是什么?如何处理和预防?

2、怎样防滞针、弯针?

五、课时安排3学时

 

 

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