学院简介概况

湘南学院临床学院源于1958年创立的郴州卫校招收的临床医士班，2005年开始本科招生，2010年获得学士学位授予权。办学65年来，为社会培养了2万余名“下得去、用得上、干得好、留得住”的医学人才。学院现有临床医学专业、口腔医学专业两个本科专业。2018年临床医学专业成功入选湖南省“双一流”应用特色学科，2019年获批湖南省一流本科专业建设点，2022年获批国家一流专业建设点。

学院坚持党建领航，立德树人，坚持以聚焦岗位胜任力为人才培养导向，立足于地方，服务湖南卫生事业发展，着力培养高质量应用型医学人才。

学院特色

一、党建引领，铸就学院高质量发展新篇章

（一）实施“政治领航”工程，政治引领坚强有力

学院充分发挥党委“把方向、管大局、做决策、促改革、保落实”的作用，严格落实集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，健全完善党委会议和院长办公会议制度，强化政治功能。探索并推行“院领导周碰头会制度”，受到人民网广泛推介。建立党委统一领导、党政齐抓共管的意识形态工作格局，在教学科研医疗管理等重大事项中，坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。

（二）实施“思想凝心”工程，党员先锋引领发展

学院坚持用党的创新理论武装头脑，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一议题”，充分发挥党委理论学习中心组示范作用，构建覆盖全院师生的“中层干部学习-党支部学习-科室学习”联学制度。

学院实施以“红医精神”为内涵的“红色铸魂”工程。推进“1+X思政导航”和“十大育人”体系，构建全员全程全方位思政教学的大格局，将医者精神融合到医学人文课程中。教师将抗疫事迹、援外援疆、医改新政策等鲜活素材巧妙融入课程中，使课堂成为弘扬主旋律、传播正能量的主阵地。利用郴州本土红色资源，通过道德讲坛、暑期“三下乡”社会实践活动、红色故事宣讲等，将红医精神与课程思政相结合，实现专业课程与思政教育的有效衔接。依托两个协会(百家义诊、科学创新团队)开展丰富多样的实践活动，充分发挥第二课堂在落实立德树人根本任务中的重要作用。“百家义诊”团队十年来覆盖了郴州市60多个社区、十万余居民，获团中央“全国大中专学生志愿者暑假“三下乡”社会实践活动优秀团队”称号，被团省委评为“湖南省芙蓉学子百强精英项目”，2023-2024年度全国高校湖南省“活力社团”等荣誉。

（三）实施“组织塑形”工程，战斗堡垒牢固坚强

学院党委创新性以学科建设为主线组建教职工党支部，以提升学习为主线组建学生党支部，教师党支部书记实现“双带头人”全覆盖，学生党支部书记由优秀辅导员担任。实行基层党支部参与科室重要事项决策制度。

学生入党实行“团组织”推优制度，从学习成绩、日常表现、群众基础等方面综合考察评价入党积极分子，率先将志愿服务活动纳入党员发展过程中，实行积分星级管理制度。

建立健全“围绕中心抓党建、抓好党建促业务”的基层党支部考核体系，明确以支部党建工作与业务工作融合为重点进行考核，突破性对教职工党支部、学生党支部从不同侧重点进行考核。

（四）实行“队伍聚力”工程，人才强院夯实根基

学院实行领导班子成员联系支部、科室、高层次人才。加强党外高层次青年人才思想政治工作。创新性实行自主培养硕士、博士，与暨南大学、吉首大学合作培养博士研究生、硕士研究生，开设郴州市首个医学类博士班，激励职工深造。

通过大力推进高质量党建工程，构建了党建工作七大体系，引领学院高质量发展。学院党委入选湖南省高校第三批党建标杆院系；连续八年荣获湘南学院优秀基层党组织；临床八党支部、学生二党支部入选湘南学院标杆党支部；五年来，共计130人获“国家奖学金”“湖南省优秀毕业生”“湖南省优秀大学生党员”“湖南省优秀共青团员”等荣誉。

临床学院“红色铸魂”工程

“三下乡”社会实践活动

二、深化教育教学改革，引领一流专业建设新征程

（一）塑造卓越师资：打造一流教师队伍

实施“筑基-砺翼-腾飞”工程，分层培育高水平双师教师，全面提升教师双师能力。一是实施“筑基工程”，开展新进教师岗前培训制度和青年教师导师制，实施青年教师成长计划和青年教师教学技能大比武，帮助青年教师快速成长。二是实施“砺翼工程”，完善学院骨干教师培养制度，推进教师队伍建设对标提升计划，通过与暨南大学等知名高校开办博士班、硕士班，提升教师学历水平。三是实施“强翼工程”，内培外引高层次人才，组建高水平教师团队，培育专业领域内有一定影响力的带头人或教学名师。学院现有博士生导师 2人，硕士生导师16人，海外名师3人，省内各类高层次人才11人，湖南省青年骨干教师5人，博士硕士老师占比达到55%。

(二）整合资源力量：建设一流实践平台

完善课程实验、实习和实训环节，切实加强校内外实践基地建设，校内以临床技能培训中心为平台，开设基本技能实验、专业技能实验、综合性、创新性实验。校外加强附属医院及教学医院的临床教学资源建设，有效地利用附属医院的教学资源，为本专业学生提供了更多的临床动手学习机会。

2014年至今，在全国大学生临床技能竞赛中获全国总决赛三等奖1项，华中赛区一等奖1项、二等奖4项；单项奖5项，湖南省大学生临床技能大赛特等奖1项。

临床技能大赛

（三）创新教学模式：搭建一流教学平台

学院高度重视临床教学工作，为全面提升人才培养质量，以课程建设为抓手，积极推进“以学生为中心”的内涵建设，深化教学改革，推动专业和课程齐发展，提高人才培养质量，积极推动本科教育教学发展，取得了优异的成绩。《药理学》、《流行病学》被评为国家级一流本科课程，《外科学》、《儿科学》、《妇产科学 》等15门课程被认定为省级一流课程。《组织胚胎学》被认定为省级课程思政示范课程。

三、医教研协同发展，构筑人才培养新模式

（一）以产教融合为途径，提升学生创新创业能力

1、建立校企合作。建设了“湘南学院－河北英曼卡科技有限公司临床医学专业校企合作创新创业教育基地”，校企双方将围绕“医工结合”的主题，积极发挥各自优势，共同协作，在湖南乃至全国范围内建立校企合作的综合示范区。

2、聚焦“双创”竞赛与学科竞赛，着力提升学生创新创业能力。学院坚持以精英教育为核心，凝聚学工、师资、校友三方力量，组织同学参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生生命科学竞赛等教学和学科竞赛、临床技能大赛。近五年来，学院创新创业类项目申报成功比例逐年提高，从2018年至今获“全国大学生创新创业大赛”国家级项目18项，省级项目46项，2023年获“湖南省第四届医学技能创新创业大赛”省级二等奖1项、三等奖1项；获全国第九届“互联网＋”大学生创新创业大赛校级一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项；获“湘南学院第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛”校级一等奖 1项、二、三等奖各4项。培养了一批“敢想、敢做、勇于创新”的优秀人才，实现了学院创新创业类项目从量变到质变的飞跃提升。

（二）积极推动学科交叉融合和拔尖创新人才培养工作

学院聚焦新医科人才培养工作，探索新医科人才培养新机制、新模式、新举措，树立“新医科”课程群品牌项目，切实提高人才培养质量，深入推进“医艺”“医工”“医文”交叉融合。学院与美术与设计学院共同承办首届“生命之书”医用书籍装帧艺术工作坊；与山西医科大学等10余所医学院校及美院共同成立高等学校医学插图艺术创作联盟，联盟以“新医科”建设为抓手，加强省际、校际合作，深化高校开放办学，在资源共享、平台共建、协同育人、协同创新等方面深化实质性合作、取得实质性突破；承办了全国第二届医学插图展，收集了全国各地大学生的900余幅作品，评选出196幅优秀医学插图作品进行展览。人才培养方案中融入新医科课程，开设《医学信息技术》《生物医学大数据》等课程构建医学信息素养课程体系；开设《叙事医学》课程，进一步完善医学人文体系；开设医学插图艺术鉴赏选修课，把“以美育人”理念融入医学教育中，着重关注医学特色与医学课程的交叉渗透，进一步推动医学与艺术的融合与发展。

全国首届“生命之书”医用书籍装帧艺术工作坊

人才培养成效显著，学生实践能力显著增强

（一）毕业生整体就业质量和升学率稳步提升。

学院本科生升学及就业率高，毕业生继续深造比例保持在33%左右，均居学校前列。毕业生受到用人单位好评，满意度达92%，学生对学院教学满意度高，毕业生满意度均在95%以上。

（二）典型优秀毕业生层出叠现

学院具有本科人才培养的深厚积淀。涌现了一批“下得去、用得上、干得好、留得住”德艺双馨的优秀毕业生。他们中有全国最美乡村医生谭鉴军、“中国好人”曾宪国获得各类全国性奖励表彰的基层医疗优秀工作者；有唐小平（广州医科大学党委书记）、黑子清教授（中山大学附属第三医院副院长）等医院领导者和重要影响力知名专家学者。

一审：彭锦兰   二审：许莉珺   三审：李莉